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quinta-feira, 15 de março de 2012

UNIFICAÇÃO DA ITÁLIA E ALEMANHA

Postado por Nilmar Feitoza Galvão às quinta-feira, março 15, 2012

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Nilmar Feitoza Galvão: João Pessoa, Paraíba, Brazil; Educador na area de História. Especialista em mídias no processo de ensino e aprendizagem. Defensor de um novo paradigma educacional que rompa com o processo de ensino tradicional e incorpore a filosofia de que aprender é uma contrução pessoal, sendo o professor um orientador nessa construção do conhecimento.

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O que fazemos no ensino, de modo geral, é dar aulas, recomendar livros para os alunos e, nas provas, cobrar a reprodução dessas informações. Nós educadores fazemos pequenas adaptações, damos um verniz de modernidade nas nossas aulas, mas fundamentalmente, continuamos prendendo os alunos pela força e os mantemos confinados em espaços barulhentos, sufocantes, apertados e fazendo atividades pouco atraentes. Mas, a culpa de tudo isso é só do professor?

Colocamos tecnologias na universidade e nas escolas, mas, em geral,para continuar fazendo o de sempre – o professor falando e o aluno ouvindo
– com um verniz de modernidade. As tecnologias são utilizadas mais para ilustrar o conteúdo do professor do que para criar novos desafios didáticos.
Uma das reclamações generalizadas de escolas e universidades é de que os alunos não agüentam mais nossa forma de dar aula. Os alunos reclamam
do tédio de ficar ouvindo um professor falando na frente por horas, da rigidez dos horários, da distância entre o conteúdo das aulas e a vida.
Precisamos repensar todo o processo, reaprender a ensinar, a estar com os alunos, a orientar atividades, a definir o que vale a pena fazer para
aprender, juntos ou separados.

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